מטרת השיעור:
דיון בדיבר אל תרצח.
התלמידים יבינו את משמעויותיו השונות של הדיבר.
ידונו בבעיות העולות מאיסור זה על רקע חוק החרם שקבל העם ומעשיו של משה במצרים.
(יג) לֹ֥֖א תִּֿרְצָֽ֖ח׃ (ס) לֹ֣֖א תִּֿנְאָֽ֑ף׃ (ס) לֹ֣֖א תִּֿגְנֹֽ֔ב׃ (ס) לֹֽא־תַעֲנֶ֥ה בְרֵעֲךָ֖ עֵ֥ד שָֽׁקֶר׃ (ס)
מטלה לתלמידים:
קראו את שמות כ 1-13.
פסוק 13 דן באיסור הרצח.
רצח יכול להיות פיזי, נפשי ורגשי.
1. קראו את קטע המקור של אבן עזרא, ציינו לאיזה סוג רצח מתכוון המפרש. נמקו את תשובתכם.
2. צפו בסרטון המצורף וציינו האם הוא תואם את פרשנות אבן עזרא לדיבר אל תרצח. אם לא, ציינו איזה סוג רצח מציג הסרטון של "היהודים באים". נמקו את תשובתכם.
3. ציינו מהו הקושי העולה בסרטון, משאלות העם למשה בהקשר לדיבר אל תרצח. הביעו את דעתכם בנושא.
סכום קצר:
עשרת הדברות מהוות את בסיס החוקים שקבלו עם ישראל מאלוהיו.
החוק אל תרצח, מהווה איסור פגיעה לסוגיו השונים.
הדיבר מתנגש לעתים בחוקים נוספים שקבל העם במשך הזמן.
במסגרת מטלה זו, נתייחס לפרשנויות שונות לדיבר ונאיר את עיניינו בקשייו.