נושא השיעור: מה הוא אנרכיזם? למידת המושג תוך מתן דוגמה מן המקרא.
מטרת השיעור: הבנת המושג אנרכיזם, תוך שימוש במספר מקורות ודוגמה מן המקרא.
השאלות עליהן בא לענות:
-מה זה אנרכיזם?
-האם האנרכיזם זה דבר שקיים בכל התקופות?
המקורות בהם השתמשתי:
1) הפוסט אותו יצרתי ב929
2)http://www.daat.ac.il/daat/olam_hatanah/mefaresh.asp?book=8&perek=8&mefaresh=radak רד"ק על שמואל א פרק ח
3)https://www.youtube.com/watch?v=jK8cz5Nquyk סרטון מ929 על שמואל א פרק ח'.
4) שמואל א' פרק ח'
5) http://www.shomreihagan.org/uploads/2/1/5/5/21556164/anarchisteducation.pdf מה היא אנרכיה? כיצד היא באה לידי ביטוי במקרא?
מטרת השיעור: הבנת המושג אנרכיזם, תוך שימוש במספר מקורות ודוגמה מן המקרא.
השאלות עליהן בא לענות:
-מה זה אנרכיזם?
-האם האנרכיזם זה דבר שקיים בכל התקופות?
המקורות בהם השתמשתי:
1) הפוסט אותו יצרתי ב929
2)http://www.daat.ac.il/daat/olam_hatanah/mefaresh.asp?book=8&perek=8&mefaresh=radak רד"ק על שמואל א פרק ח
3)https://www.youtube.com/watch?v=jK8cz5Nquyk סרטון מ929 על שמואל א פרק ח'.
4) שמואל א' פרק ח'
5) http://www.shomreihagan.org/uploads/2/1/5/5/21556164/anarchisteducation.pdf מה היא אנרכיה? כיצד היא באה לידי ביטוי במקרא?
מערך השיעור:
חלק ראשון- נצפה יחד בסרטון מ929 בכדי להבין באופן כללי על מה הפרק מדובר כדי שתלמידים יהיה רקע ראשוני לפני שתנחיל לקרוא את הפרק. לאחר הצפייה נקרא את שמואל א פרק ח' ונתחיל לפרש את הפרק עצמו, נעזר בפרשנותו של רד"ק.
חלק שני- לאחר שסיימנו לקרוא ולפרש את הפרק. תשאל השאלה- מה לפי דעתך היא אנרכיה. וכיצד היא באה לידי ביטוי בפרק?. נעשה סעור מוחות ובדיקת תשובות. נעזר במאמר- "גילויים של חינוך אנרכיסטי בישראל", נבין מה המילה אנרכיזם אומרת ונדגים כיצד היא באה לידי ביטוי בפרק.
חלק שלישי- תשאל השאלה, האם לפי דעת התלמידים אנרכיזם זה משהו שאפשר לראות גם בתקופה בת ימינו? כל אחת ישתף בתשובתו.
נציג לתלמידים את מה שכתבתי ב929 תחת הכותרת אנרכיזם, התלמידים יראו כי ישנה השוואה בין מה שקרה בתקופת המקרא לדבר שקרה בתקופתנו אנו.
התלמידים יתבקשו לשיעורי הבית לחשוב על מקרה אותו הם מכירים שאפשר לכנותו אנרכיזתי ולבצע השוואה (ניתן להעזר בדוגמה מ929 שלי).
חלק ראשון- נצפה יחד בסרטון מ929 בכדי להבין באופן כללי על מה הפרק מדובר כדי שתלמידים יהיה רקע ראשוני לפני שתנחיל לקרוא את הפרק. לאחר הצפייה נקרא את שמואל א פרק ח' ונתחיל לפרש את הפרק עצמו, נעזר בפרשנותו של רד"ק.
חלק שני- לאחר שסיימנו לקרוא ולפרש את הפרק. תשאל השאלה- מה לפי דעתך היא אנרכיה. וכיצד היא באה לידי ביטוי בפרק?. נעשה סעור מוחות ובדיקת תשובות. נעזר במאמר- "גילויים של חינוך אנרכיסטי בישראל", נבין מה המילה אנרכיזם אומרת ונדגים כיצד היא באה לידי ביטוי בפרק.
חלק שלישי- תשאל השאלה, האם לפי דעת התלמידים אנרכיזם זה משהו שאפשר לראות גם בתקופה בת ימינו? כל אחת ישתף בתשובתו.
נציג לתלמידים את מה שכתבתי ב929 תחת הכותרת אנרכיזם, התלמידים יראו כי ישנה השוואה בין מה שקרה בתקופת המקרא לדבר שקרה בתקופתנו אנו.
התלמידים יתבקשו לשיעורי הבית לחשוב על מקרה אותו הם מכירים שאפשר לכנותו אנרכיזתי ולבצע השוואה (ניתן להעזר בדוגמה מ929 שלי).