הקטעים הבאים מיועדים ללימוד משותף , בחברותות או במליאת הכיתה (עדיף בחברותות) לקראת יציאה לצילום. הם מיועדים לתלמידי החטיבה העליונה (קיים דף מקביל המיועד לתלמידי החט"ב). שימו לב שהנחיות מסודרות נמצאות בדף המלווה הזה. כמו כן, אל תשכחו לעשות שימוש במצגת התמונות הזו.
בהצלחה ובהנאה!
איך צומחים?
הבטתי בשתיל וראיתי עץ,
ומעבר לו הבחנתי בעץ נוסף.
ידעתי שיש לו שרשים ותהיה לו צמרת,
ובכל זאת לא תפסתי את העיקר, את הצמיחה.
כשהייתי קטן, חשבתי שהצמיחה פורצת בלילות,
כיוון שאף פעם לא ראיתי אותה.
רק כשבגרתי הבנתי שהצמיחה היא סוד החיים,
וסודות לא מגלים,
רק חשים.
כמה טוב לדעת שהצמיחה לא תחדל לעולם.
כמה טוב לדעת שאת סודה גילתה רק לאלה החרדים לה,
המתפללים לה, המאמינים והמייחלים.
כך צמיחתו של אדם שהיא מבפנים, רק מבפנים.
את פשר צמיחתו, לא יֵדַע איש לעולם.
(אסף יגורי, פדוי-שבי וחבר-כנסת לשעבר)
ר' יצחק, בשעה שעמד להפרד מחברו, ר' נחמן, ברכו בברכה הבאה: אמשול לך משל, למה הדבר דומה - לאדם שהיה הולך במדבר והיה רעב ועיף וצמא. ומצא אילן שפירותיו מתוקין וצִלּוֹ נאה, ואֲמַת המים עוברת תחתיו. אכל מפירותיו, ושתה ממימיו, וישב בְּצִלּוֹ. כשביקש ללכת, אמר: אילן אילן, במה אברכך? אם אומר לך שיהו פירותיך מתוקין - הרי פירותיך מתוקין, שיהא צִלְךָ נאה - הרי צִלְךָ נאה, שתהא אֲמַת המים עוברת תחתיך - הרי אמת המים עוברת תחתיך... אלא: יהי רצון שכל נטיעות שנוטעין ממך יהיו כמותך.
אף אתה, במה אברכך? אם בתורה - הרי תורה, אם בעושר - הרי עושר, אם בבנים - הרי בנים. אלא: יהי רצון שיהיו בניך ובנותיך כמותך.
(מעובד לפי תלמוד בבלי, מסכת תענית, דף ה', עמוד ב')
הוּא (ר' אלעזר בן עזריה) הָיָה אוֹמֵר: כֹּל שֶׁחָכְמָתוֹ מְרֻבָּה מִמַּעֲשָׂיו - לְמָה הוּא דוֹמֶה?
לְאִילָן שֶׁעֲנָפָיו מְרֻבִּין וְשָׁרָשָׁיו מֻעָטִין, וְהָרוּחַ בָּאָה וְעוֹקְרַתּוֹ וְהוֹפְכַתּוֹ עַל פָּנָיו.
אֲבָל כֹּל שֶׁמַּעֲשָׁיו מְרֻבִּין מֵחָכְמָתוֹ – לְמָה הוּא דוֹמֶה?
לְאִילָן שֶׁעֲנָפָיו מֻעָטִין וְשָׁרָשָׁיו מְרֻבִּין,
שֶׁאֲפִלּוּ כָּל הָרוּחוֹת שֶׁבָּעוֹלָם בָּאוֹת וְנוֹשְׁבוֹת בּוֹ אֵין מְזִיזִין אוֹתוֹ מִמְּקוֹמוֹ.
(משנה, מסכת אבות פרק ג משנה י"ז)
העץ הזה הוא אני
אֲנִי הַמַסִיק בַּקָרָה אֶת בֵּיתְךָ
וַאֲנִי אֲבוּקָה בְּלֵילוֹת חֲשֵׁכָה
אֲנִי הוּא הַצֵל בְּיוֹם קַיִץ לוֹהֵט
וַאֲנִי הַמִשְׁעָן לַיָשִׁישׁ הַצוֹעֵד
וַאֲנִי הַמֵנִיב אֶת הַפְּרִי הַמֻבְחָר
לְמַעַן תַרְוֶה אֶת גְרוֹנְךָ הַנִחָר
וּבְצֵאתְךָ לְפַרְנֵס מִשְׁפָּחָה מְחַכָּה
אֲנִי חֵץ וְקֶשֶׁת וַאֲנִי הַחַכָּה.
כִּי אֲנִי הַקוֹרָה שֶׁהֵקִימָה בִּקְתָה
וַאֲנִי הַשֻׁלְחָן וַאֲנִי הַמִטָה
וַאֲנִי הַסַף וַאֲנִי הַמַשְׁקוֹף
וַאֲנִי הַיָדִית שֶׁהָפְכָה לַמָנוֹף
וַאֲנִי הַגַלְגַל וַאֲנִי הַקָרוֹן
וַאֲנִי הָאֲרוֹן לְמַסָע אַחֲרוֹן.
מִשׁוּם כָּךְ, אֲדוֹנִי הָעוֹבֵר וְהַשָׁב,
אַל תִפְגַע בִּי לַשָׁוְא,
אַל תִפְגַע בִּי לַשָׁוְא!
(הִמְנוֹן שמורות הטבע של מוזמביק –
תרגם: דידי מנוסי)
הנחיה לתלמידים:
בחרו משפט אחד מהדף וצלמו תמונה שתביע אותו.
שלחו את התמונה בווטסאפ לפי הנחיות המורה.